自立への道
不登校が呼び覚ますもの
＆
クリエイティブ・エデュケーション

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１万人に自作の米（福岡正信氏のハッピーヒル）の種と啓蒙の手紙を渡す日本一周の旅の中で、忘れ難いことがありました。京都の山奥の自給自足家族の中で育った兄妹でした。すでに二十歳を過ぎた大人でしたが、彼らは１日も学校に行っていませんでした。

教師の立場（私の体験上）からしても、学校は嫌なところで、我慢の限界に来て辞職したのですが、それでも義務教育は必要だろうと思っていました。ところが彼らの言動、振る舞いを見ていると、その考えが覆（くつがえ）されたのです。学力云々以前に、彼らは人間として魅力的でした。社会性が無いどころか、人を惹きつけるものがありました。

「一体、不登校って何なんだ？」「そもそも学校って、何だ」「人間って、何だ？」次々に疑問が湧いてきました。それで、「種蒔く旅人」の旅が終了すると、２度目の旅に出て、元不登校児童を訪ね歩いたのです。

「学校へ行かないと、将来が危うい」とか「人生はない」と思ってないでしょうか。心配要りません。人生は学校が作るものでは無く、自ら開拓するものだということが、この映画を見ればわかると思います。学校は一つの選択肢でしかないのです。

タイトルが「自立への道」です。学校はすでに道が作られています。ところが不登校児童は自分で道を切り開いていかねばなりません。過酷でしょうけど、これほどたくましい生き方はなく、自立しないわけがないのです。

ただし、大事な条件があります。親、あるいは保護者に当たる人が、不登校を否定しないことです。

映画の中の元不登校児童の発言です。

「親が信じてくれているというのは感じているので、そのベースがあるのは何をするにしても強みですよね。自分のことを信じてくれている人がいるんだというところさえあれば、生きていけますよね。しかし、一番近い人に『学校へ行きなさい』と言われるのが一番しんどいことなんじゃないかな。親が悩んでいることで、子どもはすごく苦しむというか、、。

親が自分と向き合うこと以外無いでしょうね。自分の中で解決してなかったことが子どもを通して見えるというか、、、。子どもをどうこうするより、自分の気持ちとか親自身が置いてきたものを解決するという作業になるんですかね。」（以上文字起こし）

「自分の中で解決してなかったこと」とは何でしょうか？それこそが問題なのです。日本人は「事勿（なか）れ主義」で、大事なことはほとんど考えずに流してしまっている。流された中に大事なことがいっぱい詰まっているのです。それが子どもを苦しませるのです。それを集約したものが学校かもしれないのです。

大事なことは流さず、しっかり考えて自分なりの答えを出そうとする親もいます。そういう親は、自らの意思で子供を学校へ行かせない例もあります。そういう家の子どもは問題がないどころか、主体性も行動力も思考力もあります。

親が愛情を持って、励ましてあげれば、その人なりの道を切り開くのです。親にとっても簡単な道ではありません。世間一般の常識を外れるわけですから、親も葛藤せざるを得ないのです。世間の壁になる覚悟を持つ親にならねばならないのです。不登校、それは親子が共に歩む、個性的かつ強固な「自立への道」です。